Quem Somos
A TEKHNÈ dedicada-se à Educação Profissional e Tecnológica.
Atuamos na interseção entre pesquisa acadêmica, políticas públicas e prática institucional, apoiando organizações que precisam de decisões fundamentadas em evidências.
Nossos Especialistas
Gustavo Henrique Moraes
É pesquisador de carreira do INEP desde 2008.Tem pós-doutorado em Public Policies pela Stanford University, instituição em que atuou como Pesquisador Visitante.
É Doutor em Educação (UnB), Mestre em Educação Científica e Tecnológica (UFSC), Especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (IFB) e Engenheiro em Eletrônica e Telecomunicações (UTFPR).
Com ampla experiência na gestão de políticas educacionais, já ocupou os cargos de Coordenador Geral de Orientação e Controle da Educação Superior (SESu/MEC), Coordenador Geral de Estudos Regulatórios (SERES/MEC), Assessor Especial do Núcleo Estruturante da Política de Inovação (SETEC/MEC), Diretor de Estatísticas e Informações Acadêmicas (IFSC/MEC), Coordenador Geral de Instrumentos e Medidas Educacionais (INEP), Coordenador Geral de Estudos Educacionais (INEP) e Diretor de Estudos Educacionais (INEP), liderando os estudos de Monitoramento do Plano Nacional de Educação (PNE).
No campo da EPT,notabilizou-se pela concepção, projeto e implantação da Plataforma Nilo Peçanha (PNP), ambiente que fornece as estatísticas oficiais da Rede Federal, e pela liderança do Grupo de Pesquisa e Avaliação em Educação Profissional e Tecnológica (INEP). Além das atividades de gestão e pesquisa, destaca-se como Professor e Consultor especializado em indicadores educacionais e na gestão baseada em evidências.
Paulo Roberto Wollinger
Graduação em Engenharia Elétrica pela UFSC, Licenciatura Para Educação Profissional pela UTFPR, Especialização em Gestão Educacional pela Oklahoma State University - EUA, Mestrado em Engenharia Elétrica pela UFSC e Doutorado em Educação pela Universidade de Brasília.
Foi Professor da Educação Profissional no Instituto Federal de Santa Catarina (de 1988 a 2023). Participou da construção dos Catálogos Nacionais dos Cursos Superiores de Tecnologia e Cursos Técnicos. Foi Coordenador-Geral de Regulação da Educação Tecnológica - SETEC-MEC, Diretor de Regulação e Supervisão da Educação Superior - SESU-MEC. Foi diretor de Ensino do IFSC.
Foi Coordenador Pedagógico do Projeto Nacional de Formação Docente para a Educação Profissional - DocentEPT. Coordenou o Projeto Nacional Oficinas de Certificação Profissional.
Atua na formação de professores para a Educação Profissional, coordenando cursos, produzindo material didático e orientando pesquisadores, além de produção científica na área de Educação Profissional.
Pesquisadoras Associadas
Ana Elizabeth M. de Albuquerque
Doutora em Educação pela Universidade de Brasília na área de Políticas Públicas e Gestão da Educação (2011) e mestrado em Gestão da Educação (2000); mestrado profissional em Educação Profissional e Tecnológica (Instituto Federal de Brasília, 2022); graduação em História e em Ciências Sociais, Antropologia (1993) pela Universidade de Brasília (1986); e em Pedagogia (Universidade Católica de Brasília, 2022).
Pesquisadora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Atua principalmente nos seguintes campos: Políticas públicas e gestão da educação; Educação Profissional e Tecnológica.
Bruna da Cunha Kronenberger
Arquiteta e Urbanista pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília (FAU/UnB). Doutora em Planejamento Urbano e Regional pelo Programa de Pós-Graduação da FAU/UnB (PPG/FAU/UnB). Mestre em Arquitetura e Urbanismo pelo Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina (PósARQ/UFSC). Especialista em Geoprocessamento Ambiental pelo Instituto de Geociências da UnB (IG/UnB). Integra o Grupo de Pesquisa Dimensões Morfológicas do Processo de Urbanização (DIMPU; Coord. Prof. Dr. Frederico de Holanda), o Laboratório de Configuração Arquitetônica (ConfigARQ; Coord. Profa. Dra. Ana Paula Gurgel) e o Centro de Estudos de Espaços Públicos (Coord. Profa. Dra. Gabriela Tenorio). Atuou na Secretaria de Estado de Gestão do Território e Habitação (SEGETH) como Arquiteta e Urbanista na Diretoria de Diretrizes Urbanísticas (DIRUR), da Coordenação de Instrumentos de Apoio a Gestão, Auditoria e Controle (COINST), da Subsecretaria de Gestão Urbana (SUGEST). Atualmente atua como Arquiteta e Urbanista na Subsecretaria de Planejamento e Gestão Territorial (SUPLAN), na Secretaria de Estado de Desenvolvimento Urbano e Habitação (SEDUH), e como Professora da FAU/UnB.
Susiane de S. Moreira O. da Silva
Doutoranda em desenvolvimento, sociedade e cooperação internacional/PPGDSCI/CEAM/ Universidade de Brasília (UNB). Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Graduada em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Especialista em Auditoria. Também é especialista em políticas públicas.
É pesquisadora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) desde 2009. Atua na Coordenação de Estudos Educacionais do INEP, na linha de pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica. Compõe o grupo de pesquisa em Desigualdades Educacionais (CEAM/UNB).
